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	<title>INFORMATIQUE PASSION</title>
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	<description>Les nouvelles technos, Windows toutes versions, des gadgets, des tutoriels, des astuces , des bidouilles, un peu de SPIP et du roller. Le tout sans prise de t&#234;te. Un peu geek, moi ?</description>
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		<title>INFORMATIQUE PASSION</title>
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		<title>Ni pute, ni soumise sur Chatroulette</title>
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		<dc:creator>Andre</dc:creator>


		<dc:subject>Education</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;seaux sociaux</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;D&#233;cid&#233;ment le ph&#233;nom&#232;ne Chatroulette n'a pas fini son Buzz, mais ici c'est l'association Ni pute, ni soumise qui en d&#233;tourne habillement l'utilisation pour faire passer un message sur les violences faites aux femmes.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.gentit.net/?internet-et-web-2-0.html" rel="directory"&gt;Internet et Web 2.0&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?education.html" rel="tag"&gt;Education&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?reseaux-sociaux.html" rel="tag"&gt;R&#233;seaux sociaux&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L100xH71/arton271-a179b.png&quot; alt=&quot;&quot; width='100' height='71' class='spip_logos' style='height:71px;width:100px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;La vid&#233;o Chatroulette de Ni pute, ni soumise &lt;/h3&gt;
&lt;object width=&quot;640&quot; height=&quot;385&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.youtube.com/v/V9E7wE2PgD4&amp;color1=0xb1b1b1&amp;color2=0xcfcfcf&amp;hl=fr_FR&amp;feature=player_embedded&amp;fs=1&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name=&quot;allowScriptAccess&quot; value=&quot;always&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src=&quot;http://www.youtube.com/v/V9E7wE2PgD4&amp;color1=0xb1b1b1&amp;color2=0xcfcfcf&amp;hl=fr_FR&amp;feature=player_embedded&amp;fs=1&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; allowScriptAccess=&quot;always&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;385&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Les violences conjugales&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;Les donn&#233;es sont dramatiques. Une femme d&#233;c&#232;de tous les 2 jours et demi en France sous les coups de son compagnon, et 157 femmes sont mortes l'ann&#233;e derni&#232;re. On estime aussi &#224; 330 000 le nombre de femmes victimes de violences dans notre pays. &quot;Ce n'est pas acceptable !&quot; se r&#233;voltait Nadine Morano, secr&#233;taire d'Etat charg&#233;e de la Famille et de la Solidarit&#233;. &quot;On a &#233;tabli un plan triennal (2008, 2009, 2010), et je veux booster le dispositif pour sa 3e ann&#233;e, car les chiffres ne toujours baissent pas.&quot;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href='http://www.aufeminin.com/combats-de-femmes/interview-nadine-morano-d10567x35967.html' class='spip_out'&gt;Retrouvez l'interview complet de Nadine Morano&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Autre source d'information avec l'association SOS Femmes, qui depuis sa cr&#233;ation en 1981 s'est donn&#233;e comme objet la promotion des conditions de vie des femmes. &lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Les bilans sont disponibles sur leur site &lt;a href='http://www.sosfemmes.com/' class='spip_out'&gt;SOS Femmes&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Pour information, il s'agit ici d'un clone de Chatroulette fran&#231;ais &lt;a href='http://www.doyouchat.com/' class='spip_out'&gt;Doyouchat.com&lt;/a&gt; comme &lt;a href='http://chatroulettefr.org/' class='spip_out'&gt;CharouletteFr.org&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Internet en 2009, &#233;tat des lieux</title>
		<link>http://www.gentit.net/?internet-en-2009-etat-des-lieux.html</link>
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		<dc:date>2010-03-23T08:13:39Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Andre</dc:creator>


		<dc:subject>Web 2</dc:subject>
		<dc:subject>Internet</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;seaux sociaux</dc:subject>
		<dc:subject>Facebook</dc:subject>
		<dc:subject>Twitter</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Une vid&#233;o retra&#231;ant un &#233;tat des lieux d'Internet en 2009.
Des chiffres, des chiffres &#224; en donner le vertige.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.gentit.net/?internet-et-web-2-0.html" rel="directory"&gt;Internet et Web 2.0&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?web-2.html" rel="tag"&gt;Web 2&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?internet.html" rel="tag"&gt;Internet&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?reseaux-sociaux.html" rel="tag"&gt;R&#233;seaux sociaux&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?facebook.html" rel="tag"&gt;Facebook&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?twitter.html" rel="tag"&gt;Twitter&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L100xH62/arton270-4f886.png&quot; alt=&quot;&quot; width='100' height='62' class='spip_logos' style='height:62px;width:100px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Un synth&#232;se d'Internet en 2009.&lt;/h3&gt;
&lt;object width=&quot;400&quot; height=&quot;300&quot;&gt;&lt;param name=&quot;allowfullscreen&quot; value=&quot;true&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;allowscriptaccess&quot; value=&quot;always&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=9641036&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=1&amp;show_portrait=1&amp;color=ffffff&amp;fullscreen=1&quot; /&gt;&lt;embed src=&quot;http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=9641036&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=1&amp;show_portrait=1&amp;color=ffffff&amp;fullscreen=1&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot; width=&quot;400&quot; height=&quot;300&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://vimeo.com/9641036&quot;&gt;JESS3 / The State of The Internet&lt;/a&gt; from &lt;a href=&quot;http://vimeo.com/jessesaves&quot;&gt;JESS3&lt;/a&gt; on &lt;a href=&quot;http://vimeo.com/&quot;&gt;Vimeo&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Que nous r&#233;serve 2010 ?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Une utilisation raisonn&#233;e des r&#233;seaux sociaux</title>
		<link>http://www.gentit.net/?une-utilisation-raisonnee-des.html</link>
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		<dc:date>2010-03-19T23:32:53Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Andre</dc:creator>


		<dc:subject>S&#233;curit&#233;</dc:subject>
		<dc:subject>Web 2</dc:subject>
		<dc:subject>Internet</dc:subject>
		<dc:subject>Education</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;seaux sociaux</dc:subject>
		<dc:subject>Facebook</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Je fais souvent des interventions dans les &#233;coles primaires et les coll&#232;ges sur les &quot;Dangers d'Internet&quot;, je vous livre ici quelques sites compl&#233;mentaires qui illustrent parfaitement mes interventions et mes propos.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.gentit.net/?risques-informatiques.html" rel="directory"&gt;Risques informatiques&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?securite.html" rel="tag"&gt;S&#233;curit&#233;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?web-2.html" rel="tag"&gt;Web 2&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?internet.html" rel="tag"&gt;Internet&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?education.html" rel="tag"&gt;Education&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?reseaux-sociaux.html" rel="tag"&gt;R&#233;seaux sociaux&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?facebook.html" rel="tag"&gt;Facebook&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L95xH150/arton268-10fd4.png&quot; alt=&quot;&quot; width='95' height='150' class='spip_logos' style='height:150px;width:95px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Les jeunes se sont appropri&#233;s l'outil, mais pour quels usages ?&lt;/h3&gt; &lt;p&gt; Quelques chiffres.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; 88 % des jeunes surfent ( + de filles) en moyenne 9,5 h par semaine
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; 57 % des 4&#232;me et 5&#232;me utilisent le Net pour leurs devoirs&lt;/p&gt; &lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;T&#233;l&#233;chargement &lt;/h4&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; 69 % t&#233;l&#233;chargent des MP3
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; 32 % des DIVX (+ dans les familles mono-parentale)
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; 37 % t&#233;l&#233;chargent des images (48 % chez les 11 ans)&lt;/p&gt; &lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;Communication&lt;/h4&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; 73 % envoient des mails
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; 82 % chattent
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; 15 % utilisent les forums ( plus &#233;litiste)
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; 32 % poss&#232;dent un blog
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; 75 % des jeunes fran&#231;ais de 13-17 ans sont aujourd'hui inscrits sur Facebook&lt;/p&gt; &lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;Protection &lt;/h4&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; 59 % des parents disent avoir install&#233; un logiciel de contr&#244;le parental, mais seuls 44 % l'ont activ&#233;.&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; 47 % dur&#233;e limit&#233;e&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 46 % PC limit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 38 % sites contr&#244;l&#233;s&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Source CRIOC (centre de recherche et d'information des organisations de consommateurs en 2009), le Monde, le magazine &#199;a m'int&#233;resse.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; D&#233;couvrez ce bilan publi&#233; &#224; l'occasion des safers Internet Days en mars 2010 &lt;a href='http://fr.calameo.com/read/0000042305f5ebb87b46b' class='spip_out'&gt;tu publies, tu r&#233;fl&#233;chis&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Les jeunes sont-ils plus intelligents que nous ?&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;Encore hier, je commen&#231;ais ma formation apr&#232;s un caf&#233; pris avec le public, &quot;Arr&#234;ter de dire que vous &#234;tes nuls, de vous comparer &#224; cette g&#233;n&#233;ration que vous prenez pour plus intelligente qu'elle ne l'est ! On ne vous a pas encore appris, c'est tout&quot;
Certaines personnes se sentent plus &#224; l'aise pour le coup. C'est vrai qu'il n'est pas facile pour eux de venir en formation et de se sentir diminu&#233; &#224; cause d'un simple &#233;cran muni d'un clavier &#233;quip&#233; de tellement de touches ! L'ambiance se d&#233;tend, on peut commencer&#8230;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Fran&#231;ois Fr&#233;d&#233;ric, responsable des programmes de formation &#224; la recherche documentaire &#224; l'Universit&#233; Libre de Bruxelles y apporte une r&#233;ponse :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;&quot;On a deux voiles qui nous masquent la vue&quot;, nous dit-il. &quot;C'est, d'une part, le sentiment que les jeunes sont meilleurs que nous en technologie. Ce qui est totalement faux. L'usage qu'ils ont des technologiques est tr&#232;s basique. M&#234;me avec un traitement de texte, ils s'en sortent probablement moins bien que les plus anciens&quot;. Ce qui serait logique puisque ces derniers ont souvent d&#251; tout apprendre pas &#224; pas.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&quot;D'autre part, on pense qu'ils savent utiliser Google or chaque fois que j'ai des &#233;tudiants, des &quot;masters 1&quot;, quand je leur montre Google Scholar, Google Book, ils ne connaissent absolument pas&quot;. Plus surprenant : &quot;M&#234;me dans le Google simple, la technique de recherche n'est pas au point. Quand les &#233;tudiants font des recherches sur les voitures, ils vont taper &quot;voiture&quot; alors que &quot;voiture&quot; &#231;a peut se dire &quot;automobile&quot;, &quot;petite voiture&quot;, &quot;BMW&quot;. Ils n'y pensent m&#234;me pas&quot;. &lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href='http://www.rtbf.be/info/media/edition/francois-frederic-la-jeune-generation-nest-pas-meilleure-que-nous-en-technologie-19454' class='spip_out'&gt;pour en savoir plus c'est sur www.rtbf.be&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href='http://www.gentit.net/?connaissez-vous-la-generation.html' class='spip_in'&gt;Une enqu&#234;te anglaise datant de 2008 allait d&#233;j&#224; en ce sens&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Une utilisation raisonn&#233;e ? Oui. Mais comment ?&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='csfoo htmla'&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class='spip_document_435 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L400xH383/facebook_ecole-3e50d.gif' width='400' height='383' alt=&quot;&quot; style='height:383px;width:400px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class='csfoo htmlb'&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href='http://vidberg.blog.lemonde.fr/2010/03/12/facebook-a-lecole/' class='spip_out'&gt;Image de Monsieur Vidberg&lt;/a&gt;, je vous invite &#224; lire les commentaires post&#233;s&lt;/p&gt; &lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;J'entends des voix s'&#233;lever, &quot;les parents doivent jouer leur r&#244;le &#233;ducatif !&quot;&lt;/h4&gt; &lt;p&gt;Mais qui va apprendre &#224; ces parents &#224; se m&#233;fier d'internet, des r&#233;seaux sociaux et du reste ? Qui va leur montrer les travers possible de la Toile ?
Les ados eux-m&#234;me ? Car bien souvent ce sont les jeunes qui montrent aux adultes comment chercher, comment copier/coller.
Les parents se sentent compl&#232;tement d&#233;pass&#233;s par l'outil, alors comment feraient-ils pour en avoir tous les tenants et les aboutissants.
M&#234;me pendant mes interventions, certains &#233;l&#232;ves tentent de me d&#233;montrer que je suis en tort, imaginez ce que cela peut donner dans une famille.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Il faut informer, oui c'est un fait, mais quoi faire quand des associations de parents d'&#233;l&#232;ves prennent les choses en main (&#224; la demande des parents !) suite &#224; un incident lors de la vie scolaire et que ces m&#234;me parents ne viennent pas lors de l'intervention ?&lt;/p&gt; &lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;Former les enseignants ? &lt;/h4&gt; &lt;p&gt;Joli d&#233;bat. Mais je pense que chacun son m&#233;tier, un enseignant pourra certes sensibiliser son jeune public, mais je ne pense pas qu'il ait le temps suffisant pour effectuer une veille sur ce th&#232;me.&lt;/p&gt; &lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;Quelles solutions alors ?&lt;/h4&gt; &lt;p&gt;Un des points abord&#233;s par le rapport de la mission parlementaire de Jean-Michel Fourgous, d&#233;put&#233; des Yvelines, sur la modernisation de l'&#233;cole par le num&#233;rique, est la formation par des ambassadeurs. On attend de voir&#8230;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href='http://lesrapports.ladocumentationfrancaise.fr/cgi-bin/brp/telestats.cgi?brp_ref=104000080&amp;brp_file=0000.pdf' class='spip_out'&gt;le rapport complet est disponible au format pdf&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href='http://www.missionfourgous-tice.fr/' class='spip_out'&gt;Le blog de la mission Fourgous&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Quelques ressources pour vous aider&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;Bon, en attendant que tout ceci d&#233;bouche sur du concret, je vous propose quelques site &#224; visionner, ou exploiter pour &#233;duquer les jeunes &#224; une utilisation raisonn&#233;e du Web.&lt;/p&gt; &lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;Quelques publications pour vous aider &#224; y voir plus clair &lt;/h4&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href='http://fr.calameo.com/books/000161855f1135ba1b2fe' class='spip_out'&gt;Un guide Internet &#224; l'usage des parents&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href='http://fr.calameo.com/books/000161855f6a4bc09b45c' class='spip_out'&gt;Le dossier pratique d'action innocence sur les r&#233;seaux sociaux&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href='http://fr.calameo.com/books/000161855fee07c5da4b5' class='spip_out'&gt;Le guide Internet Vinz et Lou&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Un article tr&#232;s int&#233;ressant &lt;a href='http://www.internetactu.net/2010/03/18/vers-une-vie-privee-en-reseau/' class='spip_out'&gt;&quot;Vers une vie priv&#233;e en r&#233;seau&quot;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;Nos diaporamas&lt;/h4&gt;
&lt;div style=&quot;width:425px;text-align:left&quot;&gt;&lt;a style=&quot;font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;color: #0000CC;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;&quot; href=&quot;http://www.slideboom.com/presentations/70892/Danger-du-Web-%28enfants%29&quot; title=&quot;Danger du Web (enfants)&quot;&gt;Danger du Web (enfants)&lt;/a&gt;&lt;object classid=&quot;clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000&quot; codebase=&quot;http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;370&quot; id=&quot;onlinePlayer&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=70892&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;allowScriptAccess&quot; value=&quot;always&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;bgcolor&quot; value=&quot;#ffffff&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;flashVars&quot; value=&quot;&quot; /&gt;&lt;embed src=&quot;http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=70892&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;370&quot; name=&quot;onlinePlayer&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; pluginspage=&quot;http://www.macromedia.com/go/getflashplayer&quot;allowScriptAccess=&quot;always&quot; quality=&quot;high&quot; bgcolor=&quot;#ffffff&quot; allowFullScreen=&quot;true&quot; flashVars=&quot;&quot; &gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style=&quot;font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;&quot;&gt;View &lt;a href=&quot;http://www.slideboom.com/&quot; style=&quot;color: #0000CC;&quot;&gt;more presentations&lt;/a&gt; or &lt;a href=&quot;http://www.slideboom.com/upload&quot; style=&quot;color: #0000CC;&quot;&gt;Upload&lt;/a&gt; your own.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div style=&quot;width:425px;text-align:left&quot;&gt;&lt;a style=&quot;font:14px Helvetica,Arial,Sans-serif;color: #0000CC;display:block;margin:12px 0 3px 0;text-decoration:underline;&quot; href=&quot;http://www.slideboom.com/presentations/70873/Dangers-du-Web-%28Ados%29&quot; title=&quot;Dangers du Web (Ados)&quot;&gt;Dangers du Web (Ados)&lt;/a&gt;&lt;object classid=&quot;clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000&quot; codebase=&quot;http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;370&quot; id=&quot;onlinePlayer&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=70873&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;allowScriptAccess&quot; value=&quot;always&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;quality&quot; value=&quot;high&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;bgcolor&quot; value=&quot;#ffffff&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;flashVars&quot; value=&quot;&quot; /&gt;&lt;embed src=&quot;http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=70873&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;370&quot; name=&quot;onlinePlayer&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; pluginspage=&quot;http://www.macromedia.com/go/getflashplayer&quot;allowScriptAccess=&quot;always&quot; quality=&quot;high&quot; bgcolor=&quot;#ffffff&quot; allowFullScreen=&quot;true&quot; flashVars=&quot;&quot; &gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style=&quot;font-size:11px;font-family:tahoma,arial;height:26px;padding-top:2px;&quot;&gt;View &lt;a href=&quot;http://www.slideboom.com/&quot; style=&quot;color: #0000CC;&quot;&gt;more presentations&lt;/a&gt; or &lt;a href=&quot;http://www.slideboom.com/upload&quot; style=&quot;color: #0000CC;&quot;&gt;Upload&lt;/a&gt; your own.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;Des ressources pour travailler avec les enfants&lt;/h4&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Un incontournable surtout avec les plus jeunes &lt;a href='http://www.vinzetlou.net/' class='spip_out'&gt;Vinz et Lou&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href='http://www.tousconnectes.com/' class='spip_out'&gt;Calysto&lt;/a&gt; en partenariat avec le Minist&#232;re de l'Education nationale effectue un Tour de France des Etablissements Scolaires. Cette op&#233;ration unique en France, permet d'informer et sensibiliser les &#233;l&#232;ves (&#233;coliers, coll&#233;giens, lyc&#233;ens) et les membres de la communaut&#233; Educative (parents et enseignants) aux bons usages de l'Internet et du t&#233;l&#233;phone mobile.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href='http://www.jepubliejereflechis.net/' class='spip_out'&gt;Je publie, je r&#233;fl&#233;chis&lt;/a&gt;, le site de la CNIL qui traite des r&#233;seaux sociaux et les 10 points cl&#233;s &#224; retenir avant de publier.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; La campagne &lt;a href='http://www.dailymotion.com/video/xc0flj_sur-le-web-un-jour-des-traces-pour_news' class='spip_out'&gt;&quot;Je publie, je r&#233;fl&#233;chis&quot; de la CNIL sur Dailymotion&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href='http://www.jeunes.cnil.fr/' class='spip_out'&gt;CNIL et jeunes&lt;/a&gt; avec beaucoup de conseils ainsi qu'un &lt;a href='http://incoweb.playbac.fr/?livret=12' class='spip_out'&gt;jeux &quot;les incollables&quot; sur le th&#232;me &quot;Ta vie priv&#233;e, c'est secret !&quot;&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href='http://www.internetsanscrainte.fr/' class='spip_out'&gt;Internet sans crainte&lt;/a&gt;, le programme national de sensibilisation des jeunes aux bons usages du Web.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href='http://www.netecoutefamille.fr/' class='spip_out'&gt;Net Ecoute&lt;/a&gt; Un accueil t&#233;l&#233;phonique national pour la protection des jeunes sur internet
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href='http://www.webetic.be/' class='spip_out'&gt;Webetic&lt;/a&gt; Nos enfants sur le Net en toute s&#233;curit&#233;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href='http://www.esafetykit.net/index2.html' class='spip_out'&gt;Esafetykit&lt;/a&gt;, un site d&#233;couvert sur le blog de l'espace Cyber-base emploi / &lt;a href='http://folelli.blogspot.com/' class='spip_out'&gt;P@m de Folelli&lt;/a&gt;, pour utiliser Esafetykit choisissez la langue belge, la France n'est pas disponible.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Un site ludique pour les 9 -12 ans sur les dangers du Net &lt;a href='http://netcity.org/' class='spip_out'&gt;Netcity.org&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Et tr&#232;s bient&#244;t je vous propose nos diaporamas remis au go&#251;t du jour.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Un twitter sachant tweeter est un ...</title>
		<link>http://www.gentit.net/?un-twitter-sachant-tweeter-est-un.html</link>
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		<dc:subject>R&#233;seaux sociaux</dc:subject>
		<dc:subject>Facebook</dc:subject>
		<dc:subject>Twitter</dc:subject>
		<dc:subject>Buzz</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Je ne vais pas vous faire un cours sur Twitter, bien que j'ai d&#233;j&#224; ma petite id&#233;e pour en attirer quelques uns vers le micro blogging et qu'ils y trouvent un r&#233;el int&#233;r&#234;t. Non, je vous propose cet article afin de centraliser une partie de la documentation disponible sur la Toile pour bien d&#233;buter avec Twitter.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.gentit.net/?internet-et-web-2-0.html" rel="directory"&gt;Internet et Web 2.0&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?reseaux-sociaux.html" rel="tag"&gt;R&#233;seaux sociaux&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?facebook.html" rel="tag"&gt;Facebook&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?twitter.html" rel="tag"&gt;Twitter&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?buzz.html" rel="tag"&gt;Buzz&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L100xH106/arton269-b85e2.png&quot; alt=&quot;&quot; width='100' height='106' class='spip_logos' style='height:106px;width:100px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vous &#234;tes de plus en plus nombreux &#224; utiliser Twitter, &#224; tweeter comme on dit dans le jargon, mais nombreux sont ceux qui buttent encore devant l'interface ou qui ne savent pas par quel &quot;bout&quot; commencer.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Je vais tenter de vous proposer ici de fa&#231;on non exhaustive un ensemble de ressources pour vous donner envie de vous lancer avec Twitter. Si vous aussi vous avez, des ebook, des sites,des diaporamas, des animations, des vid&#233;os de Twitter, n'h&#233;sitez pas &#224; nous les faire partager.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Avant de commencer&lt;/h3&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://www.hervekabla.com/wordpress/2009/07/cinq-raisons-pour-utiliser-twitter/' class='spip_out'&gt;Cinq raisons pour utiliser &#8230; Twitter&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://blogwebmarketing.wordpress.com/2009/12/24/6-raisons-detre-present-sur-twitter-pro/' class='spip_out'&gt;6 Raisons pour une soci&#233;t&#233; d'&#234;tre pr&#233;sente sur Twitter&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://dyvantity.com/internet/twitter-7-raisons-pour-sy-mettre-des-maintenant/' class='spip_out'&gt;7 raisons de se mettre &#224; Twitter maintenant (il n'est pas trop tard)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pour finir de vous convaincre, &lt;a href='http://www.infos-du-net.com/actualite/dossiers/159-bonne-raison-utiliser-twitter.html' class='spip_out'&gt;12 bonnes raisons d'utiliser Twitter&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pour que le tableau soit complet un point de vue oppos&#233; par Presse Citron &lt;a href='http://www.presse-citron.net/10-raisons-de-detester-twitter' class='spip_out'&gt;10 raisons de d&#233;tester Twitter&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; si vous vous lancez dans l'aventure Twitter, le compte &#224; suivre absolument &lt;a href='http://twitter.com/ApprendreTwiter' class='spip_out'&gt;Apprendre Twitter&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Sites Web&lt;/h3&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Apr&#232;s le &lt;a href='http://www.kriisiis.fr/index.php/le-guide-du-debutant-sur-twitter/' class='spip_out'&gt;Guide du D&#233;butant sur Twitter en 50 points&lt;/a&gt; Kriisiis nous propose son &quot;encyclop&#233;die en plusieurs volumes ;-) &lt;a href='http://www.kriisiis.fr/index.php/302-conseils-regles-et-outils-pour-votre-utilisation-de-twitter/' class='spip_out'&gt;302 conseils, r&#232;gles et outils pour Twitter&lt;/a&gt; sans oublier &lt;a href='http://www.kriisiis.fr/index.php/20-erreurs-a-ne-pas-commettre-sur-twitter/' class='spip_out'&gt;les 20 erreurs &#224; ne pas commettre sur Twitter&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://pjgrizel.net/2009/11/twitter-quest-ce-que-le-follow-friday/' class='spip_out'&gt;Twitter : Qu'est-ce que le &#171; Follow Friday &#187; ?&lt;/a&gt; -* &lt;a href='http://www.stratetgeek.fr/comment-bien-accueillir-ses-followers-sur-twitter/' class='spip_out'&gt;Comment bien accueillir ses followers (abonn&#233;s) sur Twitter ?&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;Sur l'excellent blog de Karine Toussaint Dix-Katre &lt;/h4&gt; &lt;p&gt;Des conseils avis&#233;s pour les professionnels et les entreprises.&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://www.reseaux-professionnels.fr/les-10-questions-les-plus-frequemment-posees/1103-twitter-10-objectifs-que-vous-pourrez-assigner-a-votre-compte-dentreprise.html' class='spip_out'&gt;Twitter : 10 objectifs que vous pourrez assigner &#224; votre compte d'entreprise&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://www.reseaux-professionnels.fr/autour-du-web-20/1072-3-manieres-dutiliser-twitter-en-entreprise.html' class='spip_out'&gt;3 mani&#232;res d'utiliser Twitter en entreprise&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://www.reseaux-professionnels.fr/autour-du-web-20/508-twitter-en-entreprise-adoptez-ou-perissez-.html' class='spip_out'&gt;Twitter en entreprise : adoptez&#8230; ou p&#233;rissez ?&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://www.reseaux-professionnels.fr/autour-du-web-20/976-twitter-entreprise-marque-utilisation.html' class='spip_out'&gt;D&#233;couvrez les (grandes) marques fran&#231;aises qui twittent&lt;/a&gt; ou mieux encore avec &lt;a href='https://twitter.com/dixkatre/grandes-marques-fcaises/members' class='spip_out'&gt;sa liste sur Twitter&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; D&#233;couvrez que m&#234;me &lt;a href='http://www.reseaux-professionnels.fr/autour-du-web-20/953-ces-collectivites-ou-administrations-francaises-qui-twittent.html' class='spip_out'&gt;les collectivit&#233;s ou les administrations fran&#231;aises twittent&#8230;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://www.vedocci.fr/2009/09/21/cci-et-twitter/' class='spip_out'&gt;Les CCI qui utilisent Twitter&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Les diaporamas&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;Ils sont nombreux, pour vous une petite s&#233;lection :&lt;/p&gt; &lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;Bien d&#233;buter avec Twitter&lt;/h4&gt;
&lt;div style=&quot;width:425px&quot; id=&quot;__ss_3478901&quot;&gt;&lt;strong style=&quot;display:block;margin:12px 0 4px&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.slideshare.net/DianeBourque/formation-twitter-pour-dbutants-3478901&quot; title=&quot;Formation Twitter Pour D&#233;butants&quot;&gt;Formation Twitter Pour D&#233;butants&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;object width=&quot;425&quot; height=&quot;355&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=formationtwitterpourdebutants-100319111902-phpapp01&amp;stripped_title=formation-twitter-pour-dbutants-3478901&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt;&lt;param name=&quot;allowScriptAccess&quot; value=&quot;always&quot;/&gt;&lt;embed src=&quot;http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=formationtwitterpourdebutants-100319111902-phpapp01&amp;stripped_title=formation-twitter-pour-dbutants-3478901&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;355&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style=&quot;padding:5px 0 12px&quot;&gt;View more &lt;a href=&quot;http://www.slideshare.net/&quot;&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href=&quot;http://www.slideshare.net/DianeBourque&quot;&gt;Diane Bourque&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;Comment utiliser Twitter au niveau professionnel&lt;/h4&gt;
&lt;div style=&quot;width:425px&quot; id=&quot;__ss_1903868&quot;&gt;&lt;strong style=&quot;display:block;margin:12px 0 4px&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.slideshare.net/Vanksen/twitter-prsentation-complte-de-lessentiel-1903868&quot; title=&quot;Twitter : pr&#233;sentation compl&#232;te de l&amp;#39;essentiel&quot;&gt;Twitter : pr&#233;sentation compl&#232;te de l&amp;#39;essentiel&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;object width=&quot;425&quot; height=&quot;355&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=twitter-by-greg-v-2-090825082606-phpapp02&amp;stripped_title=twitter-prsentation-complte-de-lessentiel-1903868&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt;&lt;param name=&quot;allowScriptAccess&quot; value=&quot;always&quot;/&gt;&lt;embed src=&quot;http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=twitter-by-greg-v-2-090825082606-phpapp02&amp;stripped_title=twitter-prsentation-complte-de-lessentiel-1903868&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;355&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style=&quot;padding:5px 0 12px&quot;&gt;View more &lt;a href=&quot;http://www.slideshare.net/&quot;&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href=&quot;http://www.slideshare.net/Vanksen&quot;&gt;Vanksen&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;Le guide pour les entreprises &lt;/h4&gt;
&lt;div style=&quot;width:425px&quot; id=&quot;__ss_1844850&quot;&gt;&lt;strong style=&quot;display:block;margin:12px 0 4px&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.slideshare.net/freetux/twitter-101-le-guide-pour-les-entreprises&quot; title=&quot;Twitter 101 le guide pour les entreprises&quot;&gt;Twitter 101 le guide pour les entreprises&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;object width=&quot;425&quot; height=&quot;355&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=twitter101forbusiness-fr-womzone-090811122902-phpapp02&amp;stripped_title=twitter-101-le-guide-pour-les-entreprises&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;/&gt;&lt;param name=&quot;allowScriptAccess&quot; value=&quot;always&quot;/&gt;&lt;embed src=&quot;http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=twitter101forbusiness-fr-womzone-090811122902-phpapp02&amp;stripped_title=twitter-101-le-guide-pour-les-entreprises&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;355&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div style=&quot;padding:5px 0 12px&quot;&gt;View more &lt;a href=&quot;http://www.slideshare.net/&quot;&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href=&quot;http://www.slideshare.net/freetux&quot;&gt;Vincent Chaigneau&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/div&gt; &lt;p&gt;etc &#8230;.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Les ebooks&lt;/h3&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://fr.calameo.com/read/000160372cabc53125fcb' class='spip_out'&gt;Une simple page pour tout vous rappeler, le guide visuel de Twitter&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://fr.calameo.com/read/000017682505e378e3a9d' class='spip_out'&gt;Twitter - Un outil social au service des biblioth&#232;ques, document r&#233;alis&#233; par cddp37&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://fr.calameo.com/read/00011205488ffee3c54c4' class='spip_out'&gt;Le miniguide pro pour Twitter&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;Tirer le meilleur parti de Twitter (127 pages !) &lt;/h4&gt; &lt;p&gt;&lt;a title=&quot;View Tirer le meilleur parti de Twitter on Scribd&quot; href=&quot;http://www.scribd.com/doc/21633874/Tirer-le-meilleur-parti-de-Twitter&quot; style=&quot;margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;&quot;&gt;Tirer le meilleur parti de Twitter&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;object id=&quot;doc_13714&quot; name=&quot;doc_13714&quot; height=&quot;600&quot; width=&quot;100%&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf&quot; style=&quot;outline:none;&quot; &gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf&quot;&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;opaque&quot;&gt; &lt;param name=&quot;bgcolor&quot; value=&quot;#ffffff&quot;&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;&gt; &lt;param name=&quot;allowScriptAccess&quot; value=&quot;always&quot;&gt; &lt;param name=&quot;FlashVars&quot; value=&quot;document_id=21633874&amp;access_key=key-8uck1z2gmrmf11e9c9a&amp;page=1&amp;viewMode=book&quot;&gt; &lt;embed id=&quot;doc_13714&quot; name=&quot;doc_13714&quot; src=&quot;http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=21633874&amp;access_key=key-8uck1z2gmrmf11e9c9a&amp;page=1&amp;viewMode=book&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; height=&quot;600&quot; width=&quot;100%&quot; wmode=&quot;opaque&quot; bgcolor=&quot;#ffffff&quot;&gt;&lt;/embed&gt; &lt;/object&gt;
&lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;Le guide s&#233;curisation de Twitter&lt;/h4&gt; &lt;p&gt;&lt;a title=&quot;View Guide pratique S&#233;curisation de Twitter on Scribd&quot; href=&quot;http://www.scribd.com/doc/16845125/Guide-pratique-Securisation-de-Twitter&quot; style=&quot;margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;&quot;&gt;Guide pratique S&#233;curisation de Twitter&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;object id=&quot;doc_62647&quot; name=&quot;doc_62647&quot; height=&quot;600&quot; width=&quot;100%&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf&quot; style=&quot;outline:none;&quot; &gt; &lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf&quot;&gt; &lt;param name=&quot;wmode&quot; value=&quot;opaque&quot;&gt; &lt;param name=&quot;bgcolor&quot; value=&quot;#ffffff&quot;&gt; &lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;&gt; &lt;param name=&quot;allowScriptAccess&quot; value=&quot;always&quot;&gt; &lt;param name=&quot;FlashVars&quot; value=&quot;document_id=16845125&amp;access_key=key-1x3fwmw1x4pnve67y4q1&amp;page=1&amp;viewMode=book&quot;&gt; &lt;embed id=&quot;doc_62647&quot; name=&quot;doc_62647&quot; src=&quot;http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=16845125&amp;access_key=key-1x3fwmw1x4pnve67y4q1&amp;page=1&amp;viewMode=book&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; height=&quot;600&quot; width=&quot;100%&quot; wmode=&quot;opaque&quot; bgcolor=&quot;#ffffff&quot;&gt;&lt;/embed&gt; &lt;/object&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Les vid&#233;os&lt;/h3&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Pour commencer, &lt;a href='http://www.videonoob.fr/tutoriel-twitter-formation-video-debutant.html' class='spip_out'&gt;un tutoriel humoristique sur Twitter&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;Le reportage de France2 sur Twitter&lt;/h4&gt; &lt;p&gt;Pour ceux qui l'auraient manqu&#233;, le reportage de France 2 : La r&#233;volution Twitter en 3 parties.&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://www.youtube.com/watch?v=kvSDWmRYCj0' class='spip_out'&gt;La r&#233;volution Twitter Partie 1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://www.youtube.com/watch?v=p-Fp6EVTzpc&amp;feature=related' class='spip_out'&gt;La r&#233;volution Twitter Partie 2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://www.youtube.com/watch?v=vDZcdRQVp4U&amp;feature=related' class='spip_out'&gt;La r&#233;volution Twitter Partie 3&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;Twitter c'est quoi ?&lt;/h4&gt;
&lt;object width=&quot;400&quot; height=&quot;270&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.dailymotion.com/swf/video/x8mtar&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name=&quot;allowScriptAccess&quot; value=&quot;always&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; src=&quot;http://www.dailymotion.com/swf/video/x8mtar&quot; width=&quot;400&quot; height=&quot;270&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;a href=&quot;http://www.dailymotion.com/video/x8mtar_twitter-comment-ca-marche-y_tech&quot;&gt;Twitter : Comment &#231;a marche ?&lt;/a&gt;&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;&lt;i&gt;envoy&#233; par &lt;a href=&quot;http://www.dailymotion.com/20Minutes&quot;&gt;20Minutes&lt;/a&gt;. - &lt;a href=&quot;http://www.dailymotion.com/fr/channel/tech&quot;&gt;Vid&#195;&#169;os des derni&#195;&#168;res d&#195;&#169;couvertes scientifiques.&lt;/a&gt;&lt;/i&gt;
&lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;Twitter tout simplement &lt;/h4&gt;
&lt;object codebase=&quot;http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=7,0,0,0&quot; classid=&quot;clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000&quot; height=&quot;320&quot; width=&quot;400&quot;&gt;
&lt;param name=&quot;src&quot; value=&quot;http://www.koreus.com/video/twitter-plain-english&quot;&gt;&lt;embed src=&quot;http://www.koreus.com/video/twitter-plain-english&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; height=&quot;320&quot; width=&quot;400&quot;&gt;&lt;a style=&quot;left: 974.933px ! important; top: 676.65px ! important;&quot; title=&quot;Cliquer ici afin qu'Adblock Plus bloque cet objet&quot; class=&quot;ycuflydtsoimjxbkqoca xjbwzyegtwvmjlutpvrq&quot; href=&quot;http://www.koreus.com/video/twitter-plain-english&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a class=&quot;ycuflydtsoimjxbkqoca&quot; href=&quot;http://www.koreus.com/video/twitter-plain-english&quot;&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/object&gt;
&lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;Comment utiliser Twitter professional personal branding&lt;/h4&gt;
&lt;object width=&quot;425&quot; height=&quot;385&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.youtube.com/v/k2qMerORL_o&amp;color1=0xb1b1b1&amp;color2=0xcfcfcf&amp;hl=en_US&amp;feature=player_embedded&amp;fs=1&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name=&quot;allowScriptAccess&quot; value=&quot;always&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src=&quot;http://www.youtube.com/v/k2qMerORL_o&amp;color1=0xb1b1b1&amp;color2=0xcfcfcf&amp;hl=en_US&amp;feature=player_embedded&amp;fs=1&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; allowScriptAccess=&quot;always&quot; width=&quot;425&quot; height=&quot;385&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Des outils pour suivre les tendances et mesurer ses performances&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;Un article regroupe une s&#233;lection d'outils statistiques permettant d'extraire et d'analyser des tendances sur Twitter, &#224; d&#233;couvrir sur &lt;a href='http://www.evolution-emarketing.fr/emarketing_ecommerce/2010/03/twitter-statistiques-outils.html' class='spip_out'&gt;Evolution-Marketing&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Conclusions&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;Vous avez toutes les cartes en main pour vous mettre &#224; gazouiller (ou pas), ceux qui le souhaiteront pourront m&#234;me aller plus loin et d&#233;couvrir comment trouver des comptes int&#233;ressants &#224; suivre, ou les outils &#224; utiliser pour devenir op&#233;rationnel rapidement. Vous pouvez d&#233;j&#224; faire un tour sur les &lt;a href='http://www.gentit.net/?decouvrez-l-univers-twitter.html' class='spip_in'&gt;outils pour Twitter&lt;/a&gt; que je mets &#224; jour r&#233;guli&#232;rement gr&#226;ce &#224; Pearltrees.
Vous pouvez me retrouver sur Twitter - &lt;a href='http://twitter.com/agentit' class='spip_out'&gt;@agentit&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>En savoir un peu plus sur Chatroulette</title>
		<link>http://www.gentit.net/?en-savoir-un-peu-plus-sur.html</link>
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		<dc:subject>Gadget</dc:subject>
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		<dc:subject>Education</dc:subject>
		<dc:subject>Twitter</dc:subject>
		<dc:subject>Buzz</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Pour ceux qui ne connaissent pas Chatroulette (contraction de &quot;t'chat&quot; et &quot;roulette russe&quot;) est un site qui vous met en relation de fa&#231;on totalement al&#233;atoire avec les internautes du monde entier via leur webcam. Il suffit d'appuyer sur la touche &quot;next&quot; pour zapper d'un interlocuteur &#224; l'autre. Tout va tr&#232;s vite. Il n'en fallait pas plus pour s&#233;duire les adolescents du monde entier, mais aussi attirer tous les pervers de la plan&#232;te&#8230; Petit point sur le ph&#233;nom&#232;ne.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.gentit.net/?risques-informatiques.html" rel="directory"&gt;Risques informatiques&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.gentit.net/?gadget.html" rel="tag"&gt;Gadget&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?securite.html" rel="tag"&gt;S&#233;curit&#233;&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?internet.html" rel="tag"&gt;Internet&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?education.html" rel="tag"&gt;Education&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?twitter.html" rel="tag"&gt;Twitter&lt;/a&gt;, 
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 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L100xH100/arton267-00df7.png&quot; alt=&quot;&quot; width='100' height='100' class='spip_logos' style='height:100px;width:100px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Chatroulette est un concept ultra simple : mettre en relation de fa&#231;on compl&#232;tement al&#233;atoire deux personnes dans le monde au travers de leur webcam. Lanc&#233; il y a moins de 3 mois par Andrez Ternovskiy, un &#233;tudiant moscovite de 17 ans qui s'ennuyait &#224; discuter avec ses copains sur Skype.
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href='http://owni.fr/2010/02/14/chatroulette-andrey-ternovskiy-le-createur-de-17-ans-temoigne/' class='spip_out'&gt;Vous pouvez lire la traduction de l'interview de Andrey Ternovskiv&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Con&#231;u comme un jeu, Chatroulette est pourtant le site &#224; ne pas mettre entre toutes les mains et notamment celles de nos enfants ! Certains vous diront que limiter Chatroulette au moins de 18 ans n'est pas suffisant. C'est trop limitatif. &#8220;&lt;i&gt;Chatroulette est un site interdit aux moins de 18 ans, aux personnes &#226;g&#233;es, aux cardiaques, aux timides, et plus g&#233;n&#233;ralement, &#224; tous ceux qui croient encore en une humanit&#233; digne.&lt;/i&gt;&#8221;&lt;/p&gt; &lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;Pourquoi Chatroulette est dangereux ?&lt;/h4&gt; &lt;p&gt;La raison est simple, Chatroulette est vite devenu le rendez-vous des pervers, voyeurs, et exhibitionnistes de la plan&#232;te.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Justine Atlan, directrice de l'Association de protection des enfants des dangers du net, met en garde contre les vid&#233;os pornographiques pr&#233;sentes en nombre sur ce nouveau site tr&#232;s &#224; la mode. &lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href='http://lci.tf1.fr/france/societe/2010-02/chatroulette-com-attention-aux-enfants-5703538.html' class='spip_out'&gt;Vous pouvez lire l'interview de Justine Atlan &#224; propos de Charoulette diffus&#233; sur LCi&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Si vous n'&#234;tes pas trop sensible, vous pouvez consulter le&lt;a href='http://chatroulette.tumblr.com/' class='spip_out'&gt;tumblr consacr&#233; &#224; Chatroulette&lt;/a&gt; (collection d'images)&lt;/p&gt; &lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;Reportage sur Chatroulette&lt;/h4&gt;
&lt;div&gt;&lt;object type='application/x-shockwave-flash' data='http://www.wat.tv/swf2/217035nIc0K113710605' width='470' height='312' id='wat_3710605'&gt;&lt;param name='movie' value='http://www.wat.tv/swf2/217035nIc0K113710605' /&gt;&lt;param name='allowScriptAccess' value='always' /&gt;&lt;param name='allowFullScreen' value='true' /&gt;&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class='watlinks' style='width:470px;font-size:11px; background:#CCCCCC; padding:2px 0 4px 0;text-align:center;'&gt;&lt;a target='_blank' class='waturl' href='http://www.wat.tv/video/chatroulette-ames-sensibles-27j4d_mvui_.html'&gt;&lt;strong&gt;Le chatroulette, &#226;mes sensibles s'abstenir&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; s&#233;lectionn&#233; dans &lt;a href=&quot;http://www.wat.tv/guide/info-actualite-france&quot; class=&quot;waturl alttheme&quot; title=&quot;Actu France&quot;&gt;Actu France&lt;/a&gt; et &lt;a href=&quot;http://www.wat.tv/guide/web-hightech&quot; class=&quot;waturl alttheme&quot; title=&quot;Web / High Tech&quot;&gt;Web Hightech&lt;/a&gt;&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; La raison du succ&#232;s de Chatroulette expliqu&#233;e sur Slate.fr - &lt;a href='http://www.slate.fr/story/16803/chatroulette' class='spip_out'&gt;Chatroulette, le grand frisson du Net&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;Chatroulette bient&#244;t bloqu&#233; &lt;/h4&gt; &lt;p&gt;Les logiciels de contr&#244;le parental ne filtrent pas tous chatroulette. &#171; Seul celui d'Orange le bloque &#187; regrette l'association &lt;a href='http://fr.news.yahoo.com/16/20100223/ttc-chatroulette-com-bientt-filtr-par-le-c2f7783_1.html' class='spip_out'&gt;e-enfance&lt;/a&gt; qui promet de mettre &#224; jour sa fiche une fois le filtrage g&#233;n&#233;ralis&#233; dans les logiciels des autres fournisseurs d'acc&#232;s.&lt;/p&gt; &lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;Mais rassurez-vous, nos ados savent aussi s'amuser, la preuve en image et sur Chatroulette !&lt;/h4&gt;
&lt;object width=&quot;400&quot; height=&quot;315&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.youtube.com/v/_SoMIGF7zkM&amp;hl=fr_FR&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x3a3a3a&amp;color2=0x999999&amp;border=1&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name=&quot;allowscriptaccess&quot; value=&quot;always&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src=&quot;http://www.youtube.com/v/_SoMIGF7zkM&amp;hl=fr_FR&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x3a3a3a&amp;color2=0x999999&amp;border=1&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; width=&quot;400&quot; height=&quot;315&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Chatroulette existe maintenant en version fran&#231;aise&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;Il fallait s'y attendre une version fran&#231;aise de Chatroullette est apparue avec en prime des histoire de VDM&#8230;.&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://chatroulettefr.org/' class='spip_out'&gt;Chatroullette en fran&#231;ais c'est ici&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href='http://www.gentit.net/?ni-pute-ni-soumise-sur.html' class='spip_in'&gt;Ni pute ni soumise sur Chatroulette&lt;/a&gt; contre les violences cojugales.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Etes-vous cambriolable ?</title>
		<link>http://www.gentit.net/?etes-vous-cambriolable.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.gentit.net/?etes-vous-cambriolable.html</guid>
		<dc:date>2010-02-19T19:20:49Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Andre</dc:creator>


		<dc:subject>R&#233;seaux sociaux</dc:subject>
		<dc:subject>Facebook</dc:subject>
		<dc:subject>Twitter</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;A force de &lt;i&gt;twitter&lt;/i&gt;, de &lt;i&gt;Facebooker&lt;/i&gt; ou maintenant de &lt;i&gt;Foursquarder&lt;/i&gt; avec votre t&#233;l&#233;phone Mobile et son GPS int&#233;grer (ou pas !), il devient tr&#232;s facile de savoir si vous &#234;tes chez vous, non ?
C'est ce que propose le site &lt;strong&gt;Please Rob Me&lt;/strong&gt; qui analyse que vous n'&#234;tes pas chez vous&#8230;&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.gentit.net/?internet-et-web-2-0.html" rel="directory"&gt;Internet et Web 2.0&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?reseaux-sociaux.html" rel="tag"&gt;R&#233;seaux sociaux&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?facebook.html" rel="tag"&gt;Facebook&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?twitter.html" rel="tag"&gt;Twitter&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L100xH150/arton266-26836.png&quot; alt=&quot;&quot; width='100' height='150' class='spip_logos' style='height:150px;width:100px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;A force de &lt;i&gt;twitter&lt;/i&gt;, de &lt;i&gt;Facebooker&lt;/i&gt; ou maintenant de &lt;i&gt;Foursquarder&lt;/i&gt; avec votre t&#233;l&#233;phone Mobile et son GPS int&#233;grer (ou pas !), il devient tr&#232;s facile de savoir si vous &#234;tes chez vous, non ?
C'est ce que propose le site &lt;strong&gt;Please Rob Me&lt;/strong&gt; qui analyse que vous n'&#234;tes pas chez vous&#8230;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Please Rob Me vous propose des &quot;opportunit&#233;s&quot; de lieux libres !&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;span class='csfoo htmla'&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_434 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.gentit.net/IMG/png/rob-me1.png&quot; title='PNG - 381.2 ko' type=&quot;image/png&quot;&gt;&lt;img src='http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L95xH150/rob-me1-dbad8-373d4.png' width='95' height='150' alt='PNG - 381.2 ko' style='height:150px;width:95px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Please Rob Me&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;span class='csfoo htmlb'&gt;&lt;/span&gt; &lt;p&gt;En analysant un on a vite compris que des requ&#234;tes bien plac&#233;es permettent le m&#234;me r&#233;sultat, mais &lt;strong&gt;Please Rob Me&lt;/strong&gt; propose une interface tr&#232;s simple &#224; comprendre.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La prochaine fois que vous posterez vos photos de Dinan ( par exemple ;-) ) pensez-y !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href='http://pleaserobme.com/' class='spip_out'&gt;D&#233;couvrez Please Rob Me&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Google Buzz vu par Benoit Descary</title>
		<link>http://www.gentit.net/?google-buzz-vu-par-benoit-descary.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.gentit.net/?google-buzz-vu-par-benoit-descary.html</guid>
		<dc:date>2010-02-19T00:55:23Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Andre</dc:creator>


		<dc:subject>Google</dc:subject>
		<dc:subject>Buzz</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Une vid&#233;o o&#249; Jean-Fran&#231;ois Ruiz (&lt;a href='http://www.webdeux.info/' class='spip_out'&gt;webdeux.info&lt;/a&gt;) et Benoit Descary (&lt;a href='http://descary.com/' class='spip_out'&gt;blog descary.com&lt;/a&gt;) font un peu le tour des fonctionnalit&#233;s du service de Google Buzz mais aussi sur les implications que cela peut avoir dans la gestion du syst&#232;me d'information des internautes.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.gentit.net/?internet-et-web-2-0.html" rel="directory"&gt;Internet et Web 2.0&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?google,1.html" rel="tag"&gt;Google&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?buzz.html" rel="tag"&gt;Buzz&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L100xH84/arton265-ab5af.png&quot; alt=&quot;&quot; width='100' height='84' class='spip_logos' style='height:84px;width:100px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un reportage sur Google buzz.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Une vid&#233;o o&#249; Jean-Fran&#231;ois Ruiz (&lt;a href='http://www.webdeux.info/' class='spip_out'&gt;webdeux.info&lt;/a&gt;) et Benoit Descary (&lt;a href='http://descary.com/' class='spip_out'&gt;blog descary.com&lt;/a&gt;) font un peu le tour des fonctionnalit&#233;s du service de &lt;a href='http://www.google.com/buzz' class='spip_out'&gt;Google Buzz&lt;/a&gt; mais aussi sur les implications que cela peut avoir dans la gestion du syst&#232;me d'information des internautes.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Voici l'enregistrement de cet &#233;change de 18 minutes de r&#233;actions &#224; chaud par rapport aux premi&#232;res exp&#233;rimentations de Benoit.&lt;/p&gt; &lt;object width=&quot;400&quot; height=&quot;250&quot;&gt;&lt;param name=&quot;allowfullscreen&quot; value=&quot;true&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;allowscriptaccess&quot; value=&quot;always&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=9362789&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=1&amp;show_portrait=0&amp;color=&amp;fullscreen=1&quot; /&gt;&lt;embed src=&quot;http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=9362789&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=1&amp;show_portrait=0&amp;color=&amp;fullscreen=1&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot; width=&quot;400&quot; height=&quot;250&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://vimeo.com/9362789&quot;&gt;D&#233;mo de Google Buzz&lt;/a&gt; from &lt;a href=&quot;http://vimeo.com/user1409606&quot;&gt;Jean-Fran&#231;ois Ruiz&lt;/a&gt; on &lt;a href=&quot;http://vimeo.com/&quot;&gt;Vimeo&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Avec Benoit Descary d&#233;couvrez sur &lt;a href='http://descary.com/8-astuces-pour-google-buzz/' class='spip_out'&gt;les 8 astuces pour Google Buzz&lt;/a&gt; qui pourrait bien sauver votre boite mail de l'envahisseur social.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;source : &lt;a href='http://www.webdeux.info/conference-demo-sur-google-buzz-quelles-fonctionnalites-et-quels-enjeux' class='spip_out'&gt;webdeux.info&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Un t&#233;l&#233;phone nomm&#233; d&#233;sire</title>
		<link>http://www.gentit.net/?un-telephone-nomme-desire.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.gentit.net/?un-telephone-nomme-desire.html</guid>
		<dc:date>2010-02-18T17:33:44Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Andre</dc:creator>


		<dc:subject>Google</dc:subject>
		<dc:subject>HTC</dc:subject>
		<dc:subject>T&#233;l&#233;phonie</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Lors du Mobile World Congress, le salon mondial de la t&#233;l&#233;phonie John Wang, responsable des lignes de produits mobiles HTC dans le monde a pr&#233;sent&#233; le HTC DESIRE. Un smartphone sous Andro&#239;d 2.1&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.gentit.net/?materiel.html" rel="directory"&gt;Mat&#233;riel&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?google,1.html" rel="tag"&gt;Google&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?htc.html" rel="tag"&gt;HTC&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?telephonie.html" rel="tag"&gt;T&#233;l&#233;phonie&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L92xH100/arton264-b4504.png&quot; alt=&quot;&quot; width='92' height='100' class='spip_logos' style='height:100px;width:92px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Un &#233;quipement &#224; la hauteur du Google Nexus One&#8230;&lt;/h3&gt;
&lt;span class='csfoo htmla'&gt;&lt;/span&gt;&lt;dl class='spip_document_433 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.gentit.net/IMG/png/htc_desire.png&quot; title='PNG - 264.2 ko' type=&quot;image/png&quot;&gt;&lt;img src='http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L140xH150/htc_desire-bf995-e3e28.png' width='140' height='150' alt='PNG - 264.2 ko' style='height:150px;width:140px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:140px;'&gt;&lt;strong&gt;htc desire&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;span class='csfoo htmlb'&gt;&lt;/span&gt; &lt;p&gt;Si le Desire reprend les principales caract&#233;ristiques du Nexus One &#8211; Android dans sa version 2.1 (Eclair), un grand &#233;cran tactile capacitif et multipoint (9,4 cm de diagonale) et le fameux processeur Snapdragon &#224; 1 GHz de Qualcomm &#8211;, le Desire ne se limite pas &#224; une r&#233;plique. De l'aveu m&#234;me de Fr&#233;d&#233;ric Tassy, directeur g&#233;n&#233;ral du constructeur pour la France, les &#233;quipes de d&#233;veloppement de la soci&#233;t&#233; ta&#239;wanaise ont dispos&#233; de quelques mois suppl&#233;mentaires, avec &#224; la cl&#233; une conception encore plus aboutie.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;&#8230;mais de nouvelles possibilit&#233;s offertes par HTC Sense&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;Le Desire int&#232;gre en surcouche d'Android l'environnement propri&#233;taire Sense, qui apporte &#224; l'appareil, entre autres choses, une application agr&#233;geant les flux en provenance de Facebook, de Twitter ou de Flickr (HTC Friend Stream), un lecteur de news, de nouveaux widgets ainsi que des am&#233;liorations notables en mati&#232;re de navigation et de messagerie. Dans le domaine de la photo, on rel&#232;ve &#233;galement l'ajout de la d&#233;tection des visages tandis que, en mati&#232;re de g&#233;olocalisation, les habitu&#233;s de la marque retrouveront l'application Footprints.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'appareil devrait &#234;tre pr&#233;sent&#233; en France dans les prochains jours, pour un lancement commercial dans &lt;strong&gt;les semaines &#224; venir&lt;/strong&gt;.
&#199;a tombe bien !&lt;/p&gt; &lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;Petite vid&#233;o&lt;/h4&gt;
&lt;object width=&quot;500&quot; height=&quot;315&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.youtube.com/v/ltSyVNO5tvM&amp;hl=fr_FR&amp;fs=1&amp;color1=0x3a3a3a&amp;color2=0x999999&amp;border=1&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name=&quot;allowscriptaccess&quot; value=&quot;always&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src=&quot;http://www.youtube.com/v/ltSyVNO5tvM&amp;hl=fr_FR&amp;fs=1&amp;color1=0x3a3a3a&amp;color2=0x999999&amp;border=1&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; width=&quot;500&quot; height=&quot;315&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt; &lt;p&gt;Source : &lt;a href='http://www.01net.com/editorial/512760/decouvrez-en-video-la-presentation-du-htc-desire/' class='spip_out'&gt;01.net&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Reconnaissance faciale sur t&#233;l&#233;phone </title>
		<link>http://www.gentit.net/?reconnaissance-faciale-sur.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.gentit.net/?reconnaissance-faciale-sur.html</guid>
		<dc:date>2010-02-18T15:46:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Andre</dc:creator>


		<dc:subject>High Tech</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;seaux sociaux</dc:subject>
		<dc:subject>Facebook</dc:subject>
		<dc:subject>R&#233;alit&#233; augment&#233;e</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Reconnaissance faciale sur t&#233;l&#233;phone c'est parti !&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.gentit.net/?materiel.html" rel="directory"&gt;Mat&#233;riel&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?high-tech.html" rel="tag"&gt;High Tech&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?reseaux-sociaux.html" rel="tag"&gt;R&#233;seaux sociaux&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?facebook.html" rel="tag"&gt;Facebook&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?realite-augmentee.html" rel="tag"&gt;R&#233;alit&#233; augment&#233;e&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L100xH37/arton263-62c3f.png&quot; alt=&quot;&quot; width='100' height='37' class='spip_logos' style='height:37px;width:100px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Gr&#226;ce &#224; &lt;a href='http://info.polarrose.com/solutions.php' class='spip_out'&gt;Polar Rose&lt;/a&gt; une soci&#233;t&#233; su&#233;doise sp&#233;cialis&#233;e dans la reconnaissance faciale qui a d&#233;velopp&#233; &lt;strong&gt;Recognizr&lt;/strong&gt;, il va devenir facile d'avoir des information sur une personne simplement en la photographiant !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;
&lt;span class='csfoo htmla'&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_432 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.gentit.net/IMG/png/recofaciale.png&quot; title='PNG - 239.5 ko' type=&quot;image/png&quot;&gt;&lt;img src='http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L150xH124/recofaciale-e0f73-8488a.png' width='150' height='124' alt='PNG - 239.5 ko' style='height:124px;width:150px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:150px;'&gt;&lt;strong&gt;Recognizr&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;span class='csfoo htmlb'&gt;&lt;/span&gt; &lt;p&gt;Ajouter &#224; cette technologie un peu de r&#233;alit&#233; augment&#233;e et vous obtenez une Identit&#233; augment&#233;e.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Fini de &quot;&lt;i&gt;googleliser&lt;/i&gt;&quot; &#224; tout bout de champ et beaucoup plus pratique que de se tatouer un mobile Tag ;-), un t&#233;l&#233;phone avec son APN int&#233;gr&#233; suffiront.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Pour vous en rendre compte, quelques vid&#233;os sont disponibles.&lt;/p&gt; &lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;TAT augmented ID&lt;/h4&gt;
&lt;object width=&quot;340&quot; height=&quot;285&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.youtube.com/v/tb0pMeg1UN0&amp;hl=fr_FR&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x3a3a3a&amp;color2=0x999999&amp;border=1&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name=&quot;allowscriptaccess&quot; value=&quot;always&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src=&quot;http://www.youtube.com/v/tb0pMeg1UN0&amp;hl=fr_FR&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x3a3a3a&amp;color2=0x999999&amp;border=1&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; width=&quot;340&quot; height=&quot;285&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;
&lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;Recognizr&lt;/h4&gt;
&lt;object width=&quot;340&quot; height=&quot;285&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.youtube.com/v/5GqJHaNRlas&amp;hl=fr_FR&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x3a3a3a&amp;color2=0x999999&amp;border=1&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name=&quot;allowFullScreen&quot; value=&quot;true&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name=&quot;allowscriptaccess&quot; value=&quot;always&quot;&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src=&quot;http://www.youtube.com/v/5GqJHaNRlas&amp;hl=fr_FR&amp;fs=1&amp;rel=0&amp;color1=0x3a3a3a&amp;color2=0x999999&amp;border=1&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; allowscriptaccess=&quot;always&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; &quot;340&quot; height=&quot;285&quot;&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt; &lt;p&gt;source : &lt;a href='http://graphism.fr/' class='spip_out'&gt;http://graphism.fr/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Quelle orientation choisir pour votre enfant ?</title>
		<link>http://www.gentit.net/?quelle-orientation-choisir-pour.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.gentit.net/?quelle-orientation-choisir-pour.html</guid>
		<dc:date>2010-02-18T14:51:14Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Andre</dc:creator>


		<dc:subject>Gratuit</dc:subject>
		<dc:subject>Education</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Comme tout parent, vous serez amen&#233; &#224; vous poser cette question : &quot;quelle orientation choisir pour votre enfant ? Quel m&#233;tier pourrait lui plaire ? Un site gratuit tente de r&#233;pondre &#224; cette question.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://www.gentit.net/?internet-et-web-2-0.html" rel="directory"&gt;Internet et Web 2.0&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?gratuit.html" rel="tag"&gt;Gratuit&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.gentit.net/?education.html" rel="tag"&gt;Education&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L100xH52/arton262-c29dd.png&quot; alt=&quot;&quot; width='100' height='52' class='spip_logos' style='height:52px;width:100px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;L'orientation est un moment crucial de la scolarit&#233; mais aussi de sa vie personnelle.
Vos enfants ne savent pas quel voie choisir. Vous &#234;tes en p&#233;riode de doute concernant votre orientation professionnelle, &#233;vitez de d&#233;penser 300 &#8364; de consultation pour des pseudos orientateurs !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Un petit site gratuit, &lt;a href='http://www.kledou.fr/index.htm' class='spip_out'&gt;kledou.fr&lt;/a&gt; propose un petit questionnaire pour cibler votre personnalit&#233;, quelque soit votre profil : Coll&#233;gien, lyc&#233;en, &#233;tudiant, adulte ou parent. C'est d&#233;j&#224; un petit pas.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='csfoo htmla'&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class='spip_document_431 spip_documents spip_documents_center'&gt;&lt;img src='http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L464xH492/kledou-d9496.png' width='464' height='492' title=&quot;Kledou&quot; alt=&quot;Kledou&quot; style='height:492px;width:464px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class='csfoo htmlb'&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ensuite, n'h&#233;sitez pas &#224; consulter l'excellent &lt;a href='http://www.onisep.fr/' class='spip_out'&gt;site de l'Onisep&lt;/a&gt; qui est une r&#233;f&#233;rence en mati&#232;re d'orientation.
Sur le &lt;a href='http://www.onisep.fr/' class='spip_out'&gt;site de l'Onisep&lt;/a&gt; en plus des fiches m&#233;tiers, vous trouverez les &#233;tablissements o&#249; pr&#233;parer votre formation extr&#234;mement pratique !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href='http://www.kledou.fr/index.htm' class='spip_out'&gt;Le test d'orientation&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gentit.net/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;a href='http://www.onisep.fr/' class='spip_out'&gt;Le site de l'Onisep&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Vous &#234;tes encore l&#224; ? ;-)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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